Programas y Proyectos
Ser Voluntario ¿Qué es ser voluntario?
Es una manera de responder libremente al ideal de vida personal. Es encausar una vocación solidaria.
Nuestro nombre deriva de la palabra voluntad, y por experiencia en el trato con los voluntarios sabemos que a muchos de ellos no les satisface plenamente esta denominación porque les parece que minimiza la tarea que realizan.
Ello se debe a que desgraciadamente muchas veces se piensa, y hasta es una de las acepciones del diccionario, que la voluntad puede entenderse como “el ejercicio de la facultad de hacer o no hacer una cosa” o sea de“hacer algo si tengo ganas”, en una interpretación más simple. Corremos el peligro de reducir un concepto muy noble y sería lamentable que ser voluntario pudiera aparecer como un capricho banal y superficial.
Cuando una persona asume un compromiso de servicio al prójimo sin esperar ninguna retribución en cambio, está ejerciendo su libertad personal de la manera más bella y plena, movido sólo por su ideal del que penden todos sus valores, especialmente en este caso: el de la generosidad. No piensa en sí mismo sino en el otro que lo necesita, en una palabra el único placer es servir.
Víctor Frankl dice: El hombre es libre, pero no porque sí, es libre para ser responsable. Ser responsable es tener la capacidad de dar respuesta, el voluntario encuentra sentido en su vida y da respuesta sirviendo al prójimo en sus múltiples necesidades.
Alfonso López Quintás dice: “El hombre es libre para ser creativo”, y Joaquín García Roca en la conferencia pronunciada en el foro sobre Solidaridad y Voluntariado afirma:
“La solidaridad se alimenta en esa base del sentimiento de la generosidad. Y esa generosidad tiene la misma raíz que “engendrar”. Generoso es el que produce y da mucho. Ser generoso es ser creativo; ser creativo es ser fértil, y sólo es generoso y fértil quien inventa “los otros” en la propia vida.”
El voluntario experimenta plenamente la libertad porque no lo condiciona nada exterior a él, no responde a un salario ni a una obligación impuesta. Posee la verdadera libertad, la libertad personal capaz de unir el deber con el placer de hacer algo que considera valioso.
El voluntario es la esperanza de que no todo está perdido en este mundo materialista.
Por eso siempre les escuchamos decir con alegría y sinceridad:
VINIMOS A DAR Y RECIBIMOS MÁS DE LO QUE DAMOS.
Víctor Frankl: Médico vienés, fundador de la Escuela de Logoterapia, Psicólogo y Filósofo.
Alfonso López Quintás: Filósofo español, Profesor de la Universidad Complutense de Madrid, creador de la Escuela de Pensamiento y Creatividad.
Comer Juntos en Familia
"Comer juntos en familia" propone conseguir que niños y jóvenes regresen a la práctica de compartir la mesa familiar en lugar de almorzar en comedores comunitarios Es un programa del Ministerio de Desarrollo Humano, Familia y Comunidad que se aplica en los Jardines Maternales de AVOME y otros jardines maternales.
A fines del año 2008, desde el ministerio de Desarrollo Humano, Familia y Comunidad, bajo la iniciativa y supervisión de Noemí Massolo, se implementó en varios jardines maternales de la provincia un programa denominado "Comer juntos en familia". Entre ellos, los jardines maternales de AVOME: Rinconcito de Avome en Godoy Cruz; Semillita de Mostaza en Las Catitas, Santa Rosa y Nuestro Sueño en 12 de Octubre, Santa Rosa.
El objetivo del programa: regresar a la buena práctica de que los niños y jóvenes gocen de la mesa familiar, en lugar de comer en los comedores comunitarios nacidos a posteriori de la crisis del 2001. La mesa familiar, no sólo alimenta el cuerpo sino que fortalece los vínculos familiares, da pertenencia a un hogar y proporciona el sentimiento de recibir un alimento preparado con amor. Más tarde el recuerdo de: "las empanadas que hacía mi mamá" o no habrá "nada igual al flan casero de mi abuela"; formarán parte de la historia personal y de la cultura de los niños para siempre.
Las familias seleccionadas para participar del programa fueron aquellas que por distintas razones necesitaban ayuda alimentaria. El apoyo consistió y aún consiste en un bolsón de comida con alimentos secos y frescos con raciones suficientes para toda la familia conviviente, que se entrega periódicamente.
Actualmente, se está haciendo un despegue de las familias del programa que han recibido capacitación y acompañamiento durante estos años, para que adquirieran herramientas para su crecimiento y superación, que las hiciera autosuficientes.
TESTIMONIO
Prof. Laura Freire de Pérez
Directora Jardín Maternal “Nuestro Sueño”
Hola!
Quiero compartir con Uds., la reunión que tuve esta mañana con las familias del programa “Comer juntos”.
Bueno, lo que sí quiero comentarles, es la reacción de las familias cuando se enteraron que dejaban de pertenecer al Programa. En principio pensé... ¿qué reacción tendrán? y fue muy grato escuchar los comentarios, las experiencias positivas de las familias salientes, expresando con tanta sencillez y claramente lo mucho que les ha servido esta ayuda, no sólo en la parte económica, sino en la posibilidad de desarrollo personal.
Realmente, sentir el sincero apretón de manos de Yolanda diciendo: “estoy tan agradecida...me han ayudado un montón” (y creo que ahí, quedaron tantas otras palabras, que no pudo decir...porque la emoción no se lo permitió).
O José Polenta que con una mirada franca y ojos llenos de lágrimas, sólo podía decir... “siempre estaremos agradecidos a Uds. y aunque no estemos recibiendo esta ayuda, estaremos cuando nos necesiten”… y así seguían los comentarios.
¡Cuántos valores se manifestaron! en una mañana que se presentaba gris y fría y que estas personas transformaron en la mañana más cálida e iluminada.
Voluntariado
Voluntario es la persona que se compromete en forma desinteresada en una organización al servicio de la comunidad, con un gesto solidario importante que mejora la calidad de vida de niños/as y sus familias. Es un ser comprometido con su tarea que debe ser continua, es responsable y trabaja en forma desinteresada por una iniciativa propia sin fines de lucro.
La coordinación del área de voluntariado está a cargo de una voluntaria miembro del Consejo Directivo que realiza las entrevistas de admisión a postulantes. Antes del ingreso a la Institución, los nuevos voluntarios asisten a una inducción que consiste de dos jornadas obligatorias. En estas jornadas se habla sobre la misión y filosofía de AVOME, se trabaja sobre el perfil del voluntario y se exponen los espacios donde se desarrollan diferentes tareas con niños y madres. Se realizan reuniones informativas y de planificación con voluntarios de distintos sectores, para fortalecer su labor, integrarlos, compartir sus experiencias y planificar actividades futuras.
Posta Sanitaria Nº 531 "Presidente Sarmiento"
Brinda los servicios de pediatría y ginecología y farmacia. Se entrega leche para niños de hasta dos años, embarazadas y puérperas. En su consultorio de Ginecología se realizan PAPs y colposcopias. Se trabaja el programa de salud reproductiva para jóvenes y adultos.
Se realizan derivaciones para prácticas médicas complejas. En Pediatría se realiza el seguimiento de niños/as con bajo peso y/o desnutrición a quienes se les hace controles de salud.
En los consultorios de AVOME (un ginecólogo y un pedíatra), los usuarios obtienen una respuesta inmediata a las demandas de atención. Estos usuarios confirman diagnósticos en otros Centros y luego eligen a AVOME como cabecera de consultas.
Se realiza la entrega de leche en forma estable y se articula con diferentes efectores públicos de salud. Hay una articulación de casos entre médicos y el área de orientación psico-social de la Institución. También desde los consultorios se hace seguimiento a la AUH (Asignación Universal por Hijo). Existe una buena relación con otros Centros de Salud para realizar derivaciones y coordinación de tratamientos
Promotoras de Salud Comunitaria
Se capacita a un grupo de mujeres en temas de violencia de género, adicciones, salud reproductiva, embarazo y sexualidad adolescente, nutrición, elaboración y gestión de proyectos comunitarios, etc. Se define la salud como como un estado de bienestar físico, mental y social. A través de sus conocimientos el grupo enfoca sus esfuerzos en desarrollar lo comunitario orientado a mejorar la calidad de vida de mujeres y sus familias.
En el mes de julio este grupo fue invitado al Programa de Educación Media y Formación en el Trabajo llevado a cabo en Río Tercero, Córdoba y del que participaron catorce provincias.
Se desarrollaron temas orientados a que promotoras de salud comunitaria logren la inclusión de jóvenes de 18 a 29 años en la educación a través de la reiniciación de sus estudios secundarios o a través de una formación laboral con procesos de aprendizajes flexibles, tanto en el área curricular como en horarios, que les permita finalizar sus estudios.
Jóvenes en Acción
Los jóvenes de Santa Rosa, elaboraron un proyecto, “Nuevas Raíces”, cuyo objetivo apunta a fortalecer los procesos de los adolescentes. Este proyecto fue premiado por la Universidad de la Plata a través del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación con la suma de $20.000.
Fortalecer a los jóvenes de zonas rurales es apuntar a su permanencia en ellas; es apoyarlos en su pertenencia e identidad, en definitiva es mirar a futuro el verdadero crecimiento de un país sano y próspero.
El proyecto elaborado por los jóvenes, “Nuevas raíces”, tiene un objetivo general que apunta a fortalecer procesos en los que intentan encarnar el rol de “emprendedores sociales” desde lo socio-educativo, lo deportivo y recreativo, pensando en el crecimiento de su comunidad. Esta es la base de la solidaridad, en la que ser cifra el propio bien en el bien de los demás.
El grupo, en estos momentos, está abocado a acondicionar una casa que AVOME ha cedido para que en ella funcionen proyectos relacionados con la inclusión educativa, con apoyo escolar, recreación y contención de niños, capacitaciones y voluntariado en general.
El grupo de Jóvenes en Acción de AVOME (barrio La Costanera, Distrito Las Catitas del departamento de Santa Rosa) concurrió al Encuentro Nacional de Red de Organizaciones Sociales por el Derecho a la Educación, en Buenos Aires. En Parque Norte se acreditaron, armaron las banderas y banners hechas por ellos mismos y lucieron una remera con el logotipo de AVOME.
Durante las jornadas tuvieron la opción de elegir y participar de distintos talleres y muestras: Taller de Radio Abierta, Muestra de Derechos Humanos, Pintura de Murales y Graffitis, Taller de Conectar Igualdad, Información de Asignación por Hijo, Muestra de Eva Perón, Espacio Multicultural, Teatro y Música, Muestra de Inclusión Educativa.
Al dia siguiente de la jornada participaron de visitas guiadas a Casa Rosada, Cabildo, Obelisco, Plaza 25 de Mayo y a Tecnópolis – Parque Temático Interactivo Tecnológico del Bicentenario (ciencia, tecnología y arte), ubicado en Villa Martelli Buenos Aires.
Unión y Solidaridad para una vida mejor
Programa desarrollado por AVOME en las localidades de Las Catitas y 12 de Octubre, Santa Rosa (100 km al este de la ciudad de Mendoza) desde el año 1990. El objetivo general de este programa es “Promover en Santa Rosa el desarrollo de una comunidad humana y territorial que asuma un proyecto educativo y cultural para educarse a sí misma, a sus familias, a sus niños/as, jóvenes y adultos basándose en las fortalezas para superar las debilidades”.
Los principales ejes de trabajo de este programa son: inclusión educativa de niños y jóvenes del departamento y promoción comunitaria para el fortalecimiento de la familia. Un equipo docente y un equipo técnico realizan la evaluación de dos jardines maternales: Semillita de Mostaza en Las Catitas y Nuestro Sueño en distrito 12 de Octubre con sus respectivos Centros de Apoyo Escolar. A través de encuentros de capacitación se fortalece la comunicación y coordinación de acciones.
Jardín Maternal y CAE “Semillita de Mostaza”
El Jardín Maternal beneficia a 50 niños de seis meses a cuatro años y el Centro de Apoyo Educativo a 25 niños de seis a 13 años. Desde el equipo docente se realiza un trabajo comunitario que motiva la participación de las familias en el quehacer educativo y social que desarrolla el Jardín en la Zona. Se organizan paseos con los niños y actividades para desarrollo de fondos que contribuyan al sostenimiento de los gastos cotidianos del jardín (bingos). Se participa activamente como miembro de la Mesa Local de Gestión del CIC (Centro Integrador Comunitario del Barrio La Costanera. Los docentes llevan a cabo numerosos proyectos socio comunitarios: centro de informática destinado a mujeres del barrio; proyecto de recreación y contención de adolescentes y jóvenes; coordinación con escuelas primarias y jardines maternales; proyecto “Comer juntos en familia” destinado a 160 personas del Barrio La Costanera; apertura de dos salas de cuidado para hijos de estudiantes de Enfermería.
Jardín Maternal “Nuestro Sueño”
Jardín Maternal y CAE benefician a 31 niños de jardín; 26 niños de apoyo educativo; 10 adultos en aula satélite del Programa FINes:}; 26 familias con 87 integrantes del proyecto “Comer juntos en familia” y 20 jóvenes de 13 a 25 años en proyectos socio-educativos. El equipo docente trabaja en el fortalecimiento de la Mesa de Gestión Local Comunitaria. Realiza actividades para el desarrollo de fondos que contribuyan al sostenimiento de gastos cotidianos del jardín a través de un ropero comunitario, maratón solidario, cuotas voluntarias y recurso humano voluntario que colabora con las necesidades del jardín. Los docentes elaboran proyectos pedagógicos de estímulo al cuidado del medio ambiente, formación de valores, centro de informática destinado a mujeres de la zona y el maratón de la lectura. En el Centro de Apoyo Educativo se fortalece el proyecto de articulación con la Escuela Santa Rosa de Lima. En la Mesa de Gestión Local se logran acciones de impacto social involucrando a toda la comunidad. Desde el Municipio de Santa Rosa se reconoce este espacio como ámbito de construcción colectiva y de fuerte movilización ciudadana.
Jóvenes en Acción
Los jóvenes se organizan en torno a las actividades deportivas y de contención de niños más pequeños. Intercambian con otros jóvenes y participan de actividades en el barrio Con el apoyo de pasantes de Psicología Social y a través de talleres reflexivos se trabajan diferentes temáticas: educación vial, sexualidad, discriminación, etc.